Recursos Educativos Abiertos

Para nuestro trabajo de búsqueda de recursos educativos abierto (REA) elegimos la asignatura de Educación cívica y valores. No ha sido fácil encontrar información o recursos sobre esta asignatura, si se puede llamar así.Pensamos, que más que asignatura, es algo que enseñamos día a día en los centros escolares, cuando corregimos a un niño/a por su comportamiento le estamos enseñando valores, podríamos decir que formaría parte del currículo oculto. Para la búsqueda de estos recursos hemos utilizado diferentes páginas, como por ejemplo didactalia.net, youtube, procomún y otras webs.

REA para la conciencia del medio ambiente.

1. Título del REA: MARA cuento sobre la conciencia ecológica.
2. Enlace: https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/mara-cuento-sobre-conciencia-ecologica/6c15c34b-59fe-4a30-bf02-9ec07a4eade6
3. Autor: David Malmierca Velasco 
4. Análisis: Consideramos que el respeto al medio ambiente y el amor por la naturaleza podemos considerarlo como parte importante de una educación en valores y cívicos, ya que es muy importante cuidar nuestro hogar. El recurso es un texto narrativo  que busca concienciar a los alumnos sobre el cuidado de nuestro planeta así como la amistad y la solidaridad. 
5. Licencia: 

REA para la violencia digital.

1. Título del REA: Decálogo por la ciberconvivencia positiva y contra la violencia digital
2. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gXvG53ccyJY&feature=youtu.be
3. Autor: Pantallas Amigas.
4. Análisis: Este vídeo nos quiere hacer ver que Internet es una herramienta muy poderosa, para ello tenemos que tener cuidado como lo utilizamos y para que se utiliza. También promover el uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías.
5. Licencia: Licencia de Youtube estándar. Se respeta licencia original del recurso.

REA para la educación en valores.

1. Título del REA: French Roast un corto para educación en valores.
2. Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=jbFhATUfuow /https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/french-roast-un-corto-para-educacion-en-valores/cf7b223c-6006-45dd-936a-741210e54708
3. Autor: Fabrice Joubert
4. Análisis: Es un corto animado sobre valores en el que se necesita un nivel de comprensión un poco más elevado en relación con los alumnos más pequeños de primaria debido que es un corto mudo y que el desarrollo de la acción en este es compleja. Trabaja valores como la honestidad, solidaridad, generosidad y la empatía, valores que consideramos muy importantes inculcar  en la sociedad hoy en día.
5. Licencia: Licencia de YouTube estándar, Se respeta licencia original del recurso. 

REA para tratar el acoso escolar.

1. Título del REA: No te Rindas. Videoclip sobre el acoso escolar.
2. Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=K5O5tYskYDo /https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/no-te-rindas-videoclip-sobre-el-acoso-escolar/5bb3e1e9-4528-4ac9-a6de-6adb5f8e83c9.
3. Autor: Colegios públicos fregacedos (Fuenlabrada)
4. Análisis: Es un video realizado por los alumnos del Coro del Colegio Fregacedos que cuenta unas 3 historias sobre acoso escolar con una base musical, busca concientizar a los alumnos de lo que sufren las victimas de acoso reflejando los sentimientos y situaciones de estos. Creemos que puede servir para abrir los ojos de nuestros alumnos a la hora de empatizar con el colectivo de compañeros (entre ellos) dejando claro lo que sucede en estos casos.
5. Licencia: Licencia de YouTube estándar.

REA para trabajar la empatía.

1. Título del REA: Trabajamos la empatía. Juego de máscaras.
2. Enlace: https://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/6-11-mis-amigos-tema3-actividad2-juego-mascaras_tcm1069-242589.pdf
3. Autor: Fundación MAPFRE
4. Análisis: Es una actividad muy creativa, que consiste en involucrar a todos los alumnos del aula. Consiste en la realización de unas máscaras (cada uno hará la suya) en grupos de dos o tres para poder ayudarse, en estas plasmaran sus gustos realizándola con "cosas" que le agraden, buscarán plasmar su "yo" interno en ellas, después tendrán que ponerlo en común a la clase presentándose ellos mismos. Por último intercambiaran entre ellos sus máscaras para representar al compañero con el que han intercambiado su máscara de manera respetuosa. Con esto buscamos que se conozcan entre ellos y que empaticen con sus iguales.
5. Licencia: Se respeta licencia original en el recurso. Se respeta licencia original del recurso. 

REA para la competencia emocional

1. Título del REA: Portar-me bé amb mi mateix. Competència emocional.
2. Enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349676962
3. Autor: Joseagro. Publicado por la junta de Andalucía.
4. Análisis: Se busca con este recurso, que el alumnado reconozca la importancia del autoconocimiento y el control de las emociones. También controlar los impulsos como elemento para sentirse bien con uno mismo (autoestima).
5. Licencia: 

REA para el respeto en situaciones sociales

1. Título del REA: Respeto
2. Enlace: http://mehumanity.com
3. Autor: Sin identificar (No lo especifica en la página)
4. Análisis: El objetivo de trabajar esta imagen no es el mismo que el que propone la página a la que pertenece, sin embargo creemos que esta imagen podría ser objeto de estudio y debate en cualquier clase de primaria, es conocido por todos que el uso de la tecnología ha contaminado de alguna manera las relaciones sociales en todos los aspectos, incluso en el familiar, con el uso de esta imagen se podría plantear el debate con los alumnos de cuántos de ellos hacen lo que sale en la misma, y la importancia que ello tiene
5. Licencia: Sin especificar

REA para tratar la diversidad

1. Título del REA: Corto de "Cuerdas"
2. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ka4p095ayZ4 / https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/trailer-de-cuerdas-de-pedro-solis/5371c39d-fa35-40de-b938-ded394107767 
3. Autor: Pedro Solís García 
4. Análisis: Este corto trae consigo mucho sentimiento, buscando transmitir mediante la amistad de una niña llamada María con un chico que presenta una discapacidad intelectual en el cual rompen todas las barreras posibles creando entre ellos un gran nexo de amor. Podemos trabajar con este la inclusión de los alumnos que presentan algún tipo de Necesidad Especifica educativa , haciendo eco de la diversidad y de lo hermoso que son estos tipos de relaciones a pesar de las dificultades ( la amistad). 
5. Licencia: Licencia de YouTube estándar. Se respeta licencia original del recurso. 

REA para conocer otras culturas y respetarlas

1. Título del REA: STS (School To School)
2. Enlace: https://www.fundacionvicenteferrer.org/schooltoschool/
3. Autor: Fundación Vicente Ferrer
4. Análisis: Se trata de un contenido muy enriquecedor para cualquier alumnado con el que trabajar el respeto por la diversidad y las costumbres de otros países del mundo, en este caso con la India. Su objetivo es el de, con la ayuda de personas autóctonas del país en cuestión y comunicación entre una escuela española y una situada en la India, tener intercambios de información que son enriquecedores para todos los alumnos.
5. Licencia: En este caso no se trata de una licencia normal, pero nos ha parecido un proyecto tan interesante que hemos querido compartirlo. Sin embargo el uso de este tipo de documentación viene bajo la premisa de participar en el proyecto activamente, junto con la aceptación de unas condiciones de uso. en el cual al entrar se permite el uso del material dispuesto en el mismo.

REA para trabajar el derecho a la vivienda     

1. Título: PROYECTO TU CASA, MI CASA
2. Enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796209979
3. Autor: Lina Vega (Procomún)
4. Análisis: Nos ha parecido interesante este recurso pues en las clases nos encontramos con un tipo de alumnos que, normalmente, tienen acceso a una vivienda normal, con juguetes y distracciones, con este grupo de actividades intentaremos hacer que los niños se den cuenta de que hay otras personas que no tienen si quiera un techo firme bajo el que cobijarse, y que lo que muchos piensan, sobre que tener televisión, juguetes y demás cosas es lo que se llama tener una vivienda digna hay gente que no puede protegerse del frío, y que eso son lujos que por suerte tienen.
5. Licencia: